Découvrir de nouveaux horizons et paysages, expérimenter la vie en collectif, tester de nouvelles pratiques sportives et sortir de sa zone de confort : tels sont les quelques objectifs des séjours et les atouts du départ en vacances en groupe. C’est pourquoi le réseau Léo Lagrange porte haut et fort cette ambition inscrite dans son histoire et son ADN : faire vivre le droit aux vacances pour toutes et tous, qu’il s’agisse d’une mini-colo à deux pas de chez soi pour les plus jeunes ou d’une semaine de vacances loin des sentiers battus.
Pour effleurer le quotidien et l’aventure vécus par les enfants qui partent en séjour grâce à notre mouvement, retrouvez en mots et en images une journée avec la soixantaine d’enfants pendant Léolidays, la colo réunissant à Bombannes (33) plusieurs sites Léo Lagrange Animation en Nouvelle-Aquitaine.
Une colo intersites pour les accueils de loisirs LLA de Nouvelle-Aquitaine
Depuis 2021, les équipes de Léo Lagrange Animation (LLA) en Nouvelle-Aquitaine organisent un séjour mixant les enfants et les professionnel·les des différents accueils de loisirs Léo de la région.
Maryna Lalanne, directrice d’accueil de loisirs et périscolaire dans le Créonnais (33), est la responsable de Léolidays cette année, qui s’est déroulé du 20 au 24 juillet.
Son équipe, composée de 8 animateur·rices volontaires issu·es de tout le territoire, a commencé à préparer la colo bien avant le début des vacances scolaires ! Grands jeux, activités manuelles, activités sportives, veillées : tout doit être prêt avant le grand départ !
Les mini-bus sont arrivés des 4 coins de la Nouvelle-Aquitaine lundi 20 juillet en fin de matinée. Les enfants et les animateur·rices se sont installé·es dans leurs tentes respectives en plein cœur de la pinède. Des espaces de camping dédiés aux grands groupes permettent aux colos de disposer de tentes équipées de lits, de lieux de regroupements et de sanitaires réservés.
Mardi matin : temps libre puis activités organisées par l’équipe d’animation
Mardi matin, les enfants viennent de terminer leur premier petit-déjeuner de la semaine et vaquent à leurs occupations. Un petit groupe d’enfants a entrepris une création paysagère ! Ils ornent les chemins d’une tente à l’autre de pommes de pin, lesquelles jonchent à foison la pinède qui offre ombrage, fraîcheur et objets de décoration !
A 10h, les enfants sont tous réunis autour de Maryna qui annonce le programme de la matinée :
- Grand jeu « poulet, renard, vipère »
- Décoration de pommes de pin
- Balade dans la pinède et exploration de la faune et de la flore
Les enfants sont libres de choisir leur activité et rejoignent les binômes de professionnel·les référent·es. Ceux et celles qui n’ont pas envie de les suivre sont interrogés par Maryna : « vous pouvez tout à fait ne pas rejoindre l’une des activités et disposer autrement de votre temps. Toutefois, trouvez votre occupation et ne restez pas pendant une heure dans vos tentes ! ». En effet, beaucoup d’enfants découvrent la vie sous tente et adorent se retrouver dans leur nouveau refuge !
Vers 11h, les activités se terminent progressivement, certains enfants entreprennent la confection de cartes postales à envoyer à leurs parents. Puis il·elles se retrouvent toutes et tous autour de Maryna qui annonce la suite de la journée. Au cours de l’après-midi, 2 groupes d’enfants navigueront à bord de petits bateaux « optimistes », un groupe s’entraînera à l’escalade et les autres enfants resteront sous la pinède pour différents jeux avec les animateur·rices.
Le déjeuner a lieu à quelques mètres des tentes. Enfants et adultes s’installent sur de grandes tablées avec leur plateau.
Vers 13h, un premier groupe d’enfants prend le chemin du lac Carcans au bord duquel est installé le centre de vacances. Il·elles longent des plages dédiées à la baignade et autres activités nautiques jusqu’à leur arrivée au lieu d’embarcation des optimistes.
L’après-midi : navigation en optimiste, escalade et jeux au campement
Après un temps de pause, à 14h, une monitrice les accueille et leur remet leurs tenues. Arrivé·es au bord de l’eau, elle leur explique les différentes composantes d’un optimiste puis l’aventure commence ! Deux enfants par bateau se répartissent entre la voile et le gouvernail. Ils découvrent, impressionnés et attentifs, ou plus à l’aise et volontaires, les contraintes et le plaisir de naviguer. Car même s’ils flottent sur un lac, ses 18km de long permettent la formation de vagues qui viennent les secouer !
A 16h, la balade nautique est terminée, le groupe rejoint le campement et se joint aux autres enfants pour une bataille d’eau ! Un autre groupe a déjà pris la direction de la navigation en optimiste.
A 17h30, deux animateur·rices et des enfants sont prêts pour une séance d’escalade, face au lac. Deux moniteurs de l’UCPA les accueillent, posent quelques questions puis introduisent l’activité par une séance d’échauffement. Vient ensuite un exercice fondamental : savoir tomber ! « Il est indispensable de savoir tomber correctement : pieds, fesses puis on roule sur le dos et les épaules. Vous allez maintenant vous exercez à tomber ainsi ! »
La pratique est ensuite progressive : un premier parcours d’escalade à un mètre du sol permet de se familiariser avec les prises et d’apprendre à se positionner puis à avancer. Enfin, toutes et tous s’équipent de baudriers pour commencer l’ascension !
La veillée avec le jeu « under cover »
La soirée approche, les enfants se retrouvent peu à peu tous au campement puis vont dîner, avant de démarrer la veillée. Appréciées des enfants, les veillées installent une ambiance conviviale et contribuent à créer des souvenirs auxquels toutes et tous se réfèreront.
Ce soir, réparti·es en sous-groupes, animateur·rices et enfants jouent à « undercover ». Dans chaque groupe, l’animateur·rice glisse à l’oreille un même mot à chaque enfant, sauf à un seul, qui reçoit un mot différent mais du même thème. Chacun donne ensuite à tour de rôle un synonyme ou un mot proche, dans le but de démasquer l’intrus… sans se faire repérer soi-même !
La veillée terminée, les enfants regagnent leurs tentes respectives et pourront continuer à papoter jusqu’à ce que Maryna annonce l’extinction des feux. Mais la journée n’est pas terminée : tou·tes les animateur·rices se retrouvent pour leur réunion d’équipe et faire le débriefing de la journée. C’est le moment où chacun·e peut revenir sur des difficultés rencontrées, ou partager un beau moment vécu avec son groupe. Maryna peut aussi faire des rappels quant aux règles communes et aux postures professionnelles de l’équipe.
Elles ne se connaissaient pas avant le séjour et elles partagent la même tente. Elles aiment passer leur temps libre dans cet espace qu’elles se sont très vite approprié ! « Ça nous met de bonne humeur le matin parce qu’on se réveille dans la nature » explique l’une d’elles. « La tente c’est comme notre maison à nous et on est autonome » avance Kenza. A la question de savoir ce que cela signifie, elle répond : « on fait notre vie, on choisit ce qu’on veut faire, on peut ouvrir ou fermer les volets comme on veut ». « Il n’y a pas les parents » abonde Laïla. Sa camarade poursuit : « on se donne nous-mêmes les tâches à faire, ça nous rend responsable. Et la nourriture est bonne ! » Une autre raconte : « c’est cool de dormir dans des duvets et une tente, on ne le fait jamais ! On s’amuse bien et le soir on se raconte la journée, tout ce qui s’est passé ! »
Des séjours collectifs pour favoriser la rencontre et l’autonomie
Organiser et animer un séjour exige de chaque professionnel·le des qualités et compétences ainsi qu’une cohésion d’équipe indispensables au bon déroulement de la semaine. Les animateur·rices ont le souci de la sécurité des enfants mais aussi de leur bien-être, en sachant s’adapter au rythme et à la personnalité de chacun. Au fil des heures se créent une complicité et une proximité propres aux colos. Ce qui rend ces séjours uniques et mémorables pour toutes et tous !
Le droit aux vacances passe aussi par ces séjours collectifs : ils permettent l’apprentissage de l’autonomie, l’expérience d’un vivre-ensemble exigeant car composé de tous les moments du quotidien comme des aventures permises par les activités organisées spécialement pour la colo. Ces séjours collectifs permettent à chacun·e de sortir de sa zone de confort et de faire l’expérience de la rencontre et de l’altérité. Nous avons besoin, toujours aujourd’hui et encore demain, de lieux et de moments pour expérimenter l’ouverture de tous ces possibles.
