La Fédération Léo Lagrange, Boeing France et FIRST Scandinavia, ont présenté, mardi 2 juin, la salle de classe Newton Room temporaire, installée au collège Stockfeld à Strasbourg, depuis le 29 avril jusqu’à la fin de l’année scolaire.
Une Newton Room est un dispositif éducatif innovant destiné à (re)donner aux jeunes le goût des sciences. Le programme Newton est développé par l’organisation FIRST Scandinavia et déployé en France par la Léo Lagrange Animation avec le soutien de Boeing France.
Parmi les personnalités présentes lors de la cérémonie d’inauguration :
- Frédérick Ansart, principal du Collège Stockfeld,
- Jean-Marc Fron, directeur général de Boeing France,
- Hervé Paugam, directeur de Léo Lagrange Animation,
- Marion Dubois-Pager, directrice académique adjointe de la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale du Bas Rhin
- Sandra Dietsch, conseillère municipale à la Ville de Strasbourg,
- Pascale Pfieffer, conseillère d’Alsace et du canton à la Communauté Européenne d’Alsace.
L’occasion de présenter ce projet d’éducation aux sciences, de découvrir la salle habillée de murs spécialement imaginés pour les salles de classe françaises, et de rencontrer les élèves en pleine réalisation des deux modules pédagogiques proposés par la Newton Room temporaire.
Deux temps ont donc structuré cette matinée au collège Stockfeld :
- À partir de 10h30: Immersion dans la Newton Room avec les élèves, les enseignant·es et leurs médiateur·rices scientifiques. Découverte des deux modules pédagogiques ;
- Dès 11h: temps de célébration accompagné de prises de paroles.
« Au collège Stockfeld, la Newton Room n’est pas un gadget, elle répond à un diagnostic de difficultés importantes et pérennes en mathématiques : les jeunes ont du mal à entrer dans la démarche scientifique », explique Frédérick Ansart, principal du collège Stockfeld. Mama Bouaoune, principale adjointe, poursuit : « La Newton Room propose des activités qui donnent sens aux sciences : les élèves font, ils manipulent, ils calculent, ils sont mis en situation d’une manière originale mais pas gadget : c’est loin d’être artificiel. Je n’ai pas croisé un seul élève qui soit sorti de la Newton Room en n’ayant pas passé un bon moment. »
Camille, 14 ans, élève de 4e au collège Stockfeld, était maîtresse de la cérémonie et a livré son témoignage sur l’expérience Newton :
« J’ai eu la chance de participer à la Newton Room, on a appris l’utilité de l’IA autrement que pour l’aide à nos devoirs ou pour nos recherches personnelles au quotidien. Nous avons aussi pu voir comment coder un véhicule électronique pour qu’il puisse être autonome. Ce que j’ai préféré, c’était le codage, ça m’a beaucoup plu parce qu’on découvrait une autre facette de la technologie parmi toutes celles qui nous entourent déjà. »
En environ 2 mois d’occupation, la Newton Room temporaire de Strasbourg aura accueilli 400 collégien·nes, provenant des collèges Stockfeld et Solignac, et de l’association Cybergrange, autour de deux modules éducatifs :
- Robots et circonférence, pour partir à la découverte de Mars en (re)découvrant la programmation robotique, dans une ambiance des plus immersives !
- Algorithmes, programmez… roulez ! Programmation d’un véhicule autonome, afin d’appréhender la notion d’intelligence artificielle et d’explorer les notions d’algorithmes
Pour accompagner les groupes d’enfants et adolescent·es lors de leur venue dans la Newton Room temporaire, 12 enseignant·es du collège Stockfeld, 3 enseignant·es du collège Solignac et 1 animatrice de l’association Cybergrange ont découvert ces deux modules lors de deux journées de formation fin avril. Une fois formé·es, ces professionnel·les deviennent Référent·es Newton et guident les élèves dans le déroulé des modules pédagogiques.
Newton Room : Un apprentissage concret et adapté aux besoins des plus jeunes
Créé en Norvège en 2003 par l’organisation FIRST Scandinavia, le programme Newton a été lancé en réponse aux fortes inégalités dans l’apprentissage des matières scientifiques et des mathématiques. Newton répond à plusieurs enjeux éducatifs actuels en France : réduire les inégalités filles/garçons face aux sciences, lutter contre les déterminismes socio‑économiques, et améliorer la qualité des enseignements et des équipements scientifiques.
C’est en 2018 que le constructeur aéronautique mondial Boeing s’est associé à FIRST Scandinavia pour le déploiement européen du projet. « Ce projet est un témoignage de plus de notre engagement en faveur de la diversité et de l’éducation », déclare Jean-Marc Fron, directeur général de Boeing France.
En France, c’est la Fédération Léo Lagrange qui a été choisie pour développer le programme. « En tant que mouvement d’éducation populaire, nous avons à cœur de développer l’esprit critique et la démarche scientifique », ajoute Vincent Séguéla, secrétaire général de la Fédération Léo Lagrange.
Après un lancement réussi en 2021 à Angers, Dijon, Lyon, Paris, Melun, Villepinte, et Saint-Paul-de-Fenouillet, le programme Newton Room continue de se déployer en France. Au total, ce sont plus de 12 000 jeunes (élèves de primaire, collégien·nes, jeunes de classe SEGPA et IME, extrascolaire) qui ont pris part à des modules Newton en France.
